logo-interstudielogo-cna
De toekomst benvloedt het heden net zoveel als het verleden. woensdag 22 februari 2012
Home Kenniscentrum Wisselende thema's
Wisselende thema's
Wisselende thema's

Wisselende thema's (13)

Een paar keer per jaar zet Linca een nieuw thema in de schijnwerpers.
Wanneer er zo'n nieuw thema geïntroduceerd wordt, zullen in de maanden daarna regelmatig artikelen worden geplaatst rondom het betreffende onderwerp. Lees hier alle artikelen die rondom onderstaande thema's zijn gepubliceerd.

Subcategorieën

FunctieMix

FunctieMix (7)

De ‘functiemix’ is de verdeling van leraren (in voltijdbanen, fte’s) over de verschillende salarisschalen. Schoolbesturen krijgen extra geld van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap om leraren promotie te kunnen geven naar hogere leraarsfuncties, met bijbehorende beloning.

Bekijk items...
Innovatie en Onderzoek

Innovatie en Onderzoek (3)

Artikelen over vernieuwingen, onderzoek en nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs.

Bekijk items...
Loopbaanontwikkeling

Loopbaanontwikkeling (3)

In het convenant LeerKracht zijn afspraken gemaakt over betere beloning, meer scholingsmogelijk-heden en meer zeggenschap voor leraren in het hele onderwijs. Tijd voor meer aandacht voor het stimuleren van loopbaanontwikkeling!

Bekijk items...
dinsdag 15 maart 2011 10:56

Sushi’s boven het maaiveld

sushi“Beste collega’s, hartelijk welkom op deze speciale APV. In goed overleg met onze PMR laten we deze keer het bespreken van de notulen van de vorige keer even zitten, zodat we een uur extra tijd hebben. Het is immers een belangrijk moment: vandaag wordt bekend welke collega’s tot de 5% beste docenten behoren van onze school.
maandag 29 november 2010 11:23

Column: zeemanschap

bootHet schip of de wal?
To be or not to be?

dinsdag 12 oktober 2010 09:06

Webtip: alles over de functiemix

Functiemix in het onderwijs voor lerarenHet ministerie van OCW is dit jaar een website over de functiemix gestart, naar aanleiding van de campagne 'Groeien als leraar? Het kan!' Op deze website is speciaal voor schoolleiders en directeuren een apart gedeelte ingericht, met vele links naar documentatie over dit onderwerp. Ook kunt u er filmpjes bekijken met reacties vanuit verschillende publieksgroepen over de functiemix.

De nieuwe functiemix biedt scholen de mogelijkheid lerarenfuncties op meerdere niveaus (salarisschalen) naast elkaar in te voeren. Scholen krijgen er de komende jaren extra geld voor. Ook uw school. Het credo van OCW luidt daarom: 'Maak er werk van en biedt uw mensen die carrièrekansen!'

Meer lezen? Bezoek: http://hetkaninhetonderwijs.nl/

zelfstandig werkenTrots leidde de rector mij rond in zijn school. We stapten het lokaal binnen waar een 4 Havo klas stil zat te werken, terwijl de docent zich door een grote stapel correctiewerk worstelde. “We zijn dit jaar in 4 Havo begonnen met zelfstandig werken, iedere les mogen de leerlingen vijftien minuten zelfstandig aan de slag met hun huiswerk. We voeren zelfstandig werken rustig in, wij zijn geen school die maar los experimenteert. Volgend jaar gaan we naar 25 minuten zelfstandig werken per les in 4 Havo.” “Niet in 5 Havo?” probeerde ik nog voorzichtig. “Nee, de leerlingen in 4 Havo moeten er eerst aan wennen. Bovendien, 5 Havo is een eindexamenklas, daar moet je niet mee experimenteren. Als het goed gaat,  beginnen we over enige jaren in de onderbouw, uiteraard met wat minder zelfstandigheid”.
vrijdag 02 juli 2010 08:58

De docent en zijn loopbaan

 Het rommelt in de school. Docenten zijn soms nog drukker dan de leerlingen. Wat is er aan de hand? Het lijkt wel of het examentijd is voor de docent.
Menig portfolio wordt samengesteld waarin de persoonlijke ontwikkeling van de docent staat omschreven. Waarin staat wat er precies is gedaan om het vakgebied bij te houden en beter te worden. Dat valt nog niet mee. Er zal moeten worden vastgelegd, bewezen, gereflecteerd en 360graden geëvalueerd.
Docenten die al jaren in de school werken komen er soms achter dat het niet voldoende is geweest om in aanmerking te komen voor een andere inschaling. En dat kan behoorlijk frustreren. Wat kan dat betekenen?

leraarlinca- ‘Aan deze klas valt geen eer te behalen. Vroeger zouden een aantal leerlingen zeker naar het speciaal onderwijs zijn gegaan. Ik heb 26 leerlingen in mijn groep en ik ben iedere dag druk bezig met het ontwikkelen van digitaal lesmateriaal voor de keuzewerktijd. Als de schoolleiding het aannamebeleid niet aanpast dan kan ik toch nooit tot resultaten komen?! Mij is door de schoolleiding gevraagd om onderwijskundig sterke content te leveren voor de digitale leeromgeving. Tegelijkertijd met het lesgeven aan die lastige klas kost me dat veel te veel energie. Dan kan ik toch al die moeilijke leerlingen er niet bij hebben! Ik stel voor om ruim tijd te geven in mijn takenplaatje. Ik ben nu tenslotte onderwijsarchitect en dat vraagt nogal wat.’

Pagina 1 van 2