"Een loopbaan als professioneel schoolleider overkomt je niet, maar creëer je zelf!"

Online platform voor leiderschap in onderwijs
Linca is een landelijk project van Interstudie NDO en het Centrum voor Nascholing Amsterdam. Het is een ontmoetingsplaats voor alle schoolleiders en aspirant leidinggevenden in alle sectoren van het onderwijs, die actief blijven oriënteren op verdere professionalisering en op hun verdere loopbaan als leidinggevende in het onderwijs. Die hun loopbaan niet als natuurverschijnsel beschouwen, maar als eigen creatie. Leeftijd en ervaring zijn niet de maatgevende factoren voor lidmaatschap, maar de wens, de drive om via het leiderschap een bijdrage te leveren aan de kwaliteitsverbetering van het onderwijs en de onderwijsorganisatie. Linca wil een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van leiderschap in het onderwijs.

Tijdens het werken aan mij POV en SOV bladerde ik weer eens door mijn sprokkel boekje en kwam een van de eerste citaten tegen die ik opgeschreven heb:
“Wie kan delen, kan vermenigvuldigen”
Ik blijf dit een geweldige uitspraak vinden omdat hij op veel situaties van toepassing is. Je kunt het natuurlijk heel letterlijk nemen en het gemopper op het niveau van het rekenonderwijs aanhalen, maar ik wil deze uitspraak graag in de bredere zin van het woord  toelichten.

Een doorkijkje van een “gewone” schooldag in groep 6

In mijn groep zijn een aantal kinderen sterk geïnteresseerd in het heelal en dat was voor mij een bruggetje om tot een klassengesprek te komen. Ik begon met de volgende inleiding:
“Stel je eens voor dat je met een ruimteschip een reis maakt naar de maan. Om los te komen van de aarde is heel veel energie nodig. Als je eenmaal de ‘ontsnappingssnelheid’ hebt bereikt, kan de raket na drie dagen - en vierhonderdduizend kilometer - om de maan gaan cirkelen. Ook daar wordt het morgen en dan kijk je vol verwachting naar het opgaan van ... de aarde.”

Hersteloperatie
De laatste tien jaar laat een toenemende belangstelling zien voor de professionalisering van de docent. Er is niet alleen zorg over opleidingspeil en de kwaliteit van de professional. In het HRM beleid van de scholen, bij de CAO onderhandelingen tussen bonden en werkgevers en in een reeks adviezen aan de overheid worden tal van maatregelen voorgesteld om de professionaliteit te verhogen.

In het dorp waar ik werk is een dorpsontwikkelplan opgesteld. In de volksmond wordt dit kortweg ‘t DOP genoemd. Dit plan behelst een visie over hoe het dorp er over pakweg  10 tot 15 jaar kan uitzien. Eén van de pijlers van ’t DOP betreft de ontwikkeling van een Brede School. Al in 2002 was er door een commissie van wijze mensen getracht een Brede School op poten te zetten.