Toch…als ik met kinderen praat over hun rapport dan valt mij altijd op dat zij feilloos in staat zijn om hun prestaties op de juiste manier te waarderen. Ze kunnen erg kritisch zijn op hun eigen resultaten. Leerlingen zijn, denk ik, buitengewoon goed in staat om hun competenties en aandachtspunten te benoemen. In dat opzicht zou je kinderen bij wijze van spreken een leeg rapport kunnen geven om dat vervolgens door hen zelf te laten invullen. Ik denk dat de meesten feilloos in staat zijn om hun vorderingen kritisch te noteren. Koppel je daar als leerkracht nog een feedbackgesprek aan dan ontstaat een prachtig portfolio. Het draagt er toe bij dat kind en leerkracht samen een eensluidend beeld hebben. Dat versterkt hun relatie en vergroot daarmee de ontwikkelingskansen van het kind. Ik blijf die optimistisch kijk houden.

En hoe zit het met ons eigen rapport? Jaarlijks evalueren in het team gezamenlijk ons onderwijskundig beleid en stel ik als schoolleider daarna het jaarverslag op. Als team hebben we kritisch geëvalueerd en geconcludeerd dat we een prima schooljaar achter de rug hebben. Niet alle doelen zijn gehaald, dat geeft ook niet. We vinden dat we met enige tevredenheid kunnen terugzien op een prima schooljaar. Kinderen, ouders en collega’s verdienen daarom terecht een schouderklopje!

Nog een weekje en dan start onze vakantie. Ik wens u allen veel plezier met alles wat u doet.
In september ben ik terug met mijn weblog.

Sebastiaan

Sebastiaan schrijft iedere week een blog voor Linca - verder met leiderschap in het onderwijs