Het rommelt in de school. Docenten zijn soms nog drukker dan de leerlingen. Wat is er aan de hand? Het lijkt wel of het examentijd is voor de docent.
Menig portfolio wordt samengesteld waarin de persoonlijke ontwikkeling van de docent staat omschreven. Waarin staat wat er precies is gedaan om het vakgebied bij te houden en beter te worden. Dat valt nog niet mee. Er zal moeten worden vastgelegd, bewezen, gereflecteerd en 360graden geëvalueerd.
Docenten die al jaren in de school werken komen er soms achter dat het niet voldoende is geweest om in aanmerking te komen voor een andere inschaling. En dat kan behoorlijk frustreren. Wat kan dat betekenen?

In het convenant LeerKracht zijn afspraken gemaakt over betere beloning, meer scholingsmogelijk-heden en meer zeggenschap voor leraren in het hele onderwijs.
De functiemix biedt hiertoe de mogelijkheden.
Zo is er een noodzaak voor onderwijsbesturen en schoolleiders ontstaan om ‘promotiebeleid’ hoger op de agenda te zetten. Veel schoolleiders spreken van een ware ‘cultuuromslag in het personeels-beleid’.